| Dans votre travail, êtes-vous parfois confronté·e à des situations qui vous apparaissent difficiles ou conflictuelles? Ce n’est pas parce que vous n’êtes pas intervenant·e que vous n’avez pas un rôle à jouer auprès des travailleurs en formation dans les entreprises d’insertion. Cette formation propose aux Formateurs techniques, de prendre du recul dans un but d’améliorer leurs interventions auprès des travailleurs en formation qui apprennent un métier pendent leur parcours. |
| · Accueillir et écouter
· Poser des limites et les communiquer · Faire face à des situations difficiles ou complexes |
| Contenu
· Les bases : Accueil – Bienveillance – Communication · Que veut dire aider dans son contexte, dans son rôle · Nous sommes des boites à pression · La main de la communication · Les essentiels de l’écoute attentive · Poser des limites dans le cadre de ses fonctions et de son mandat · Communiquer ses limites, faire une demande de changement de comportement · Identifier ses déclencheurs et savoir se protéger · Savoir demander de l’aide Stratégies pédagogiques Cette formation est structurée de manière à offrir une réponse adaptée aux besoins des EI et des personnes qui y participeront. Une série d’exercices et de mises en situation seront proposées, pour apprendre à mieux composer ou pour améliorer la pratique des non-intervenant·es. Les participant·es seront invité·es à partager leurs expériences et leurs questionnements dans la perspective d’un enrichissement mutuel. |
Afin de faciliter l’atteinte des objectifs de la formation, diverses stratégies et outils d’apprentissage seront utilisés : ▪ Exercices pratiques et mise en situation ▪ Exposés dynamiques sur les différents éléments fondamentaux ▪ Échanges et discussions à partir de cas ou d’exemples vécus par les participant·es
Marie-Eve est diplômée en développement de carrière, elle agrémentera son parcours de formation de cours d’intervention auprès de diverses populations, d’andragogie (enseignement aux adultes), de développement organisationnel et technologique. Elle conclura son aventure universitaire avec un diplôme de deuxième cycle en gestion des entreprises d’économie sociale et collective qui lui offre une vue d’ensemble de la réalité des organisations.
Son expérience de vie hétéroclite et sa grande curiosité pour l’humain l’ont sensibilisé à de multiples perspectives et récits de vie. Ce qui l’a ancré dans son désir de participer à la construction d’un monde plus inclusif où les gens peuvent participer à leur mesure. C’est donc en concordance avec ses valeurs et ses aspirations de faire une différence qu’elle s’est jointe à l’équipe de Soutien aux organisations du Centre St-Pierre.